Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое  обеспечение (специальное оборудование, дидактические материалы и т.д.)

Материально- техническое обеспечение (специальное оборудование, дидактические материалы и т. д.)

В «МОБУ «СОШ № 1 им. А. П. Гайдара»  для занятий с обучающимися ОВЗ имеются следующие условия:

В школе работают специалисты: школьный психолог, учитель дефектолог, логопед, социальный педагог.

Сенсорная комната – специально оборудованное  помещение для релаксации, снятия стресса и расслабления. В этой комнате размещено уникальное оборудование,  позволяющее педагогам психолого - педагогической службы  работать со своими подопечными, проводить профилактику  системы и органов чувств. 

Имеются: аудиовизуальное оборудование;  декоративные световые панели;  оборудование и панели, развивающие сенсорные ощущения –  лабиринт - крокодил, тактильная панель «Времена года»,  массажные предметы (ладошки, ножки); зеркальные элементы с фиброоптической подсветкой, помогающие стимулировать тактильные и зрительные рецепторы; фиброоптическое волокно, для релаксации и стимуляции мелкой моторики; флуоресцентная панель,  позволяющая восприятию цветового материала; фонтаны света из светодиодных шнуров; аромолампа и расслабляющая музыка.

Учебные кабинеты школы укомплектованы двухместными ученическими столами. Все кабинеты школы оборудованы партами с возможностью их регулировки в соответствии с ростом ученика. Во всех учебных кабинетах установлены технические средства обучения: видеопроектор, компьютер, интерактивная доска, принтер, сканер.

Библиотека на 100% обеспечена специальными учебниками и учебными пособиями.

Учебные мастерские (для девочек и мальчиков) находятся в отдельно стоящем здании, оснащены необходимым швейным, слесарным и столярным оборудованием.

Таким образом, дети с ОВЗ В МОБУ «СОШ № 1 им. А.П. Гайдара» имеют свободный доступ в получении общего образования и успешной социализации, реализации своего потенциала. Результаты педагогической деятельности показывают эффективность и востребованность  коррекционной работы, а также адекватную оценку динамики развития жизненной компетенции ребенка с ОВЗ.  

Материально-техническое обеспечение за 2018-2019 гг

Материально-техническое обеспечение за 2017-2018 гг

Материально-техническое обеспечение за 2013-2016 гг